Dora校園生活故事

低年級課程裡，最困難的恐怕是『生活科』了

因為，很難拿捏究竟要教孩子到什麼地步

每一個單元，好像都提到一點皮毛跟方向

可深，可淺，可照本宣科，可深入探討

要怎樣教？要教到多少？真的就看老師的想法了。

這回第二單元的最後一小節是『認識樹』就我花了我不少時間

因為，帶領孩子認識學校的樹，是一件我認為很重要也必要的事

鳳西的樹很美，也很有秩序～依著四季很有律動的交替著

讓孩子認識身邊的樹，跟樹做朋友。是很重要的『生命教育』課程

我先找來學校的『平面圖』，依著平面圖跟孩子講解學校樹的分佈狀況

在講解時，孩子有著濃厚的興趣…

真的帶出去認識樹時，孩子對照著自己的平面圖，一邊看一邊記錄的模樣

有一種很專業的氣質呢！

首先，我們走出校門欣賞學校大門口外整排的『黃花風鈴』

跟孩子訴說那三月時整串的黃花像風鈴一樣的迎風響時…

孩子摸著它的樹幹，拍拍它說：『等妳喔！明年春天我會來聽妳唱歌！』

走到大王椰子樹時，孩子仰望著看著傳說中是『孔雀』變成的樹

那眼神裡，多了一種美麗的想像

繞到『桃花心木』區時，跟孩子說了它種子會飛會旋的模樣

他們在樹下旋轉著問我：『像這樣嗎？是這樣嗎？』

這時，真是恨自己手上沒有錄影機….妳想像不出孩子此刻有多美

輕輕的走到他們老師最愛的一顆『七里香』樹下時，他們靜靜的深呼吸

然後說：『好香～真的好香！』並且給了另一個封號叫做『八里香』

我笑笑想～等真的花季時，孩子可能會給『萬里香』的名字了

我於是明白，教室旁這樣一棵美麗的樹的馨香～不會再遺失了

晃到遊樂器材區時，孩子立刻高喊了『黑板樹』

上次帶他們來玩遊樂器材時曾介紹過，而孩子們就記得了

我更喜歡的『欒樹』就在黑板樹的旁邊，

欒樹這時正長出嫩紅苞片的蒴果，非常可愛…討了孩子的歡心

然後再轉到『雨豆樹』下，我跟孩子說：『這是我最愛的一棵樹』

孩子忍不住問：『ㄟ，老師『最』是只有一個ㄟ，你已經最愛七里香了～』

我開心的笑了，這些孩子真是靈巧，老師數學課講過的話，他們拿來說

我立刻改口說：『那好，雨豆樹是我最尊敬的一棵樹….』

彥丞這孩子看看雨豆樹，再看看我，忽然說：『是不是因為它最胖？』

我真是不知道要怎麼回答？趕快轉場到『美人樹』下企圖與美人做個連結

『美人樹』名字很清楚，但孩子不以為然，覺得還好

迎逸這孩子更是表明，不喜歡長得太美的花，因為很『煩』

小小年紀，很有想法和個性呢！

沿著跑道來到『印度紫檀』下，敏感的孩子問：『真的是印度來的嗎？』

一副對於它飄洋過海來到鳳西操場旁，給於無限的敬意般

在看到『掌葉蘋婆』正在結果時，一顆一顆綠綠的

一個孩子高喊：『呀！芒果樹』我說：『不是，是掌葉蘋婆喔！』

他說：『好奇怪，幹嘛裝做是芒果呢？』

轉身來到鳳凰樹下時，駿棋開心說：『我最喜歡鳳凰樹了！』

我問他：『是喜歡他的樹葉？還是花？還是樹型？』

他想了一下說：『都不是耶！是喜歡他的種子像一把刀，可以玩！』

你看～這是真的懂了這棵樹才會說的話，不是嗎？

『呀！老師，有五瓶的酒瓶椰子樹耶！』孩子指著司令台說

好可愛的說法，真的將酒瓶椰子樹當酒瓶來數了….

我問：『酒瓶椰子跟大王椰子有什麼不一樣嗎？』

有人一一回答『比較矮啦』『比較胖啦』『比較小啦』….

就冒出一個聲音：『這麼簡單？老師看不出來不一樣嗎？』

最後，來到了『南洋杉』樹下～我說：『我不太喜歡這樣的樹～』

孩子問：『為什麼？』我答：『因為每個地方都刺刺的～』

孩子說：『像刺蝟？妳不喜歡刺蝟？』

一群孩子撿起地上的樹葉，玩起了『搔』癢的遊戲

然後大聲說：『我蠻喜歡南洋杉的，很好玩….』

一小單元的課程，我花了將近四節課。但是，多值得呀～

在過程中，我享受了孩子和樹純真的對話

也感受到了孩子開始注意起這些將會陪伴他們小學生涯的樹

如果，他們開始喜歡上了這些樹…很多美妙的事情，就會展開