Dora校園生活故事

逆向思考,很棒喔!  答案或許會在眾人眼光的另一邊.

唉呦～真是不知道要怎麼誇這一些孩子ㄟ

實在是太可愛，太有創意，常常讓我驚喜的孩子們

今天上數學認識『圖形』

這個單元很容易，孩子們在課堂上討論得很熱烈

好像一下子就可以上完一個單元了

數學附件裡，有一些已經裁定好的圖形，要孩子去『撕』

雖然數量少，但是我鼓勵孩子用手撕～手的靈活度是需要訓練的

孩子撕的時候，手很認真，嘴也不閒著

不知為何宜蓁這孩子突然提到他哥哥生日是『921』

於是～『地震』的話題開始熱鬧了起來

有人提到他921時很害怕，躲在很遠的地方

有人提到她921時不害怕，還在玩玩具….

你發一言，我接一句的越說越熱鬧～

直到我忍不住問：請問921大地震時，已經出生的舉手？

孩子回答，我們剛剛很多人都有『出聲』勒

我沒好氣的說：『拜託啦！我是說921時你們還沒生下來啦～』

然後，孩子竟然可以相視而笑成一團。一副他們本來就在開玩笑的模樣

一節課，撕好了圖形，我們用來上課

上完課，實在捨不得這些漂亮的圖形就這樣不利用

於是，發下一張白紙，請孩子將這些圖形設計成一個有主題的『拼貼畫』

孩子開心的拼拼貼貼～一邊貼，一邊訴說著自己的故事

我好喜歡這一些孩子做事情的態度，沒有人會『混』

都很有想法，也很有創意，認真的模樣更是讓人疼愛著

然後，作品完成的拿來讓我欣賞

老天爺！簡直太神奇了～你們看這些孩子的作品

竟然都是由附件的圖形設計出來的。而且還個個有主題呢～

我拍到一半，相機沒電了…真可惜。

但是，單看這幾件，就知道有多精彩了吧….你看孩子多好玩呀！！