Dora校園生活故事

大象，大象

妳的鼻子怎麼那麼長？

媽媽說，鼻子長才是漂亮

我們會畫大象，不管像不像，都是我們獨特的大象

為什麼今天是畫大象？

昨天跟文玲討論時，我腦海裡有好多念頭

但是，沒有用炭筆畫『大象』這想法

只因為今天上課時，看著照天拿著鉛筆在紙上塗鴉

一種屬於素描特有的魅力。讓我著迷

於是，跟文玲說：『我想讓孩子用炭筆畫畫～』

文玲看得出我希望能盡量的給這些孩子玩不同素材的美勞

她知道～如今我是懷抱著不捨又急切的心情

利用第三節空堂衝出去買『炭筆』

一邊想著，讓孩子玩炭筆要畫什麼才好呢？

我朝著『灰灰的』路線～『大象』一下子就跳了出來

對！畫大象…..讓孩子怎麼抹都可以，才會好玩

所以，第四節課就跟孩子討論起了『大象』

長長的鼻子，大大的耳朵，粗粗的腳，圓圓的身子

走起路來『蹦～蹦～蹦』的很大聲，叫起來也頂嚇人

是不是知道了動物的特徵後～就可以畫出來？

我也不知道～想起一個小故事

『有一個國小五年級資優生，問他『牛』的特徵，他對答如流

  有一次，戶外教學，搭著遊覽車行經稻田時，他驚呼

  呀～好大的動物，那是什麼動物呀？

  老師驚訝的望著他，心想著，那不是『牛』嗎？』

知道是一回事，畫出來是另一回事

從畫畫裡，有時可以明白孩子腦子裡『想』些什麼

這個『想』，真的是『心』裡出現的一個『相』

而這個相，包括了孩子觀察力，敏銳度，和文化刺激的程度

哎呀～我好像扯遠了

總之，今天很多孩子是第一次用炭筆畫畫

我喜歡看他們『嘗鮮』好奇的模樣

我喜歡想一些事情，都是愛慈老師曾經帶他們做過的

就因為喜歡這樣，所以～我們畫了大象

不是很成熟的作品，卻擁有童稚的筆觸

還有很多想像的空間呢！