Dora校園生活故事

我們是期待下雨的

當生活課教到『下過雨後….』

在這樣的季節，怎麼連『下雨』都要靠想像了？

我和孩子們都希望畫了蝸牛後，就能帶來『雨氣』

一群祈雨的蝸牛～在哼唱著只有牠們才懂得的咒語

好悶的天，每個孩子一下課回到教室，身上都是濕濕的

跟去淋過雨一樣～每一隻都像極了雨後出來玩耍的小蝸牛

昨天就跟孩子說今天要畫蝸牛了

因為生活課程裡，有著『下過雨後….我發現』的主題

都五月快中旬了～『雨』還不見下來

春雷那一記悶響，果然是不情願。讓我們如今連『雨』都得用想像的

我尤其希望下雨….想帶著這一群可愛的孩子雨中散步去

或者拿著傘，或者穿著雨衣，或者打著赤腳去踩雨

我希望著，我們的快樂能很不一樣，或者能記憶很久

下一場雨吧！老天爺～～

放了關於蝸牛的影片讓孩子欣賞

影片中的蝸牛，好可愛….我跟孩子一起學習到關於蝸牛的知識

對於畫蝸牛這回事，感覺上就也概念多了

先請孩子選擇『樹棲蝸牛』還是『土棲蝸牛』

我一開始認為這關係到如何畫背景

結果，孩子堅持蝸牛是『兩棲』（既可以樹棲也可以土棲）

甚至，駿棋這孩子很堅持他想畫『水棲』蝸牛

我腦海裡，其實只有想讓孩子畫『蝸牛』，很單純….

沒想到，討論起來這麼複雜

還好，只是討論起來複雜。孩子畫的時候，倒是簡單多了

他們的蝸牛很可愛～很有感覺

淳翎的蝸牛可能是全班最小巧可愛的，都在草上飛，武功了得呢

博瑜一系列最流行的薰衣紫配上馬革式澄，簡直是蝸牛界的名牌

雅惠成群結隊的蝸牛，亂中自有序，像是雨後出巡一般的陣仗，很有趣

駿棋仍舊巧思，他是唯一背景畫石頭的，蝸牛殼上有毛的，很稀有

欣賞孩子的作品，不能急～要慢慢看

看到孩子想要表達的，你就能沈醉在其中

我們這一群蝸牛其實是想『祈雨』的…..

所以，想像著雨後跑出來玩耍的快樂

你聽得見我們的聲音嗎？我們在哼唱著屬於蝸牛界才明白的『咒語』

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聽得懂的，跟我們同一國…