Dora校園生活故事

五月五，過端午

端午未到粽先香

我們將白蛇傳的故事畫在紙上

再將這個美麗的傳說『包』起來

這樣的粽子….夠浪漫吧！請細細品嚐

星期二畫了白蛇傳

今天，我們就利用這張畫紙來『包粽子』

先請孩子將畫紙裁成六份

逐一對摺後，貼上雙面膠，包上「料』，綁上繩子

就可以下鍋囉…

瞧！每個孩子不含糊的模樣～我們可是很認真的在過節的

我跟孩子說：『請在下課前，包出一串六個粽子讓老師拍照～』

這事情不難～但花時間

時間都花在『包料』的上頭

明明包的是『衛生紙』，孩子揉一張是一種料

蛋黃、香菇、土豆、糯米、肉肉…最高紀錄，包了七種料

一個粽子鼓鼓的，好豐富的感覺～綁好後，還會自誇一句『好香』

有的孩子自己處理得很好～會去摸索老師講過的要點

有的孩子就會手忙腳亂，都快下課了，連一個都沒完成

我常跟孩子說『聰明聰明』就是『耳聰目明』

耳朵要聽清楚老師講的課，眼睛要看清楚老師教做的事

如果，這兩項都錯過了～就要懂得『嘴要問』

問老師、問同學～學著做，做著學。都會讓自己一天比一天進步

有時，看著『杵』在那裡等著別人去幫忙做的孩子

你就會發現～通常也是上課注意力不夠集中的孩子

我喜歡教孩子做東畫西，其實就是要讓孩子靜下來觀察和體會

孩子，是透過『手做』『畫畫』可以學到的無法測驗出的能力呢

低年級的孩子，就是要透過很多方法去『訓練』『培養』他們的專注力

做美勞～對低年級而言，實在是一件非常重要的事

哈哈！一扯，又扯遠了

這堂課，我請綁好粽子的孩子到前面讓我拍照

請還沒綁好的，明天再繼續忙…

這過程中，有孩子粽子不見了～

很認真的問著：『是誰吃了我的粽子？』

那煞有其事的模樣，好可愛呢！

我以為，這堂課這樣就結束了

但是～用餐的時候。孩子開始聊起了天

宇婷說：『哈哈，我的法海被砍頭了，他懺悔認錯了』

照天說：『我的粽子裡面有酒，因為我的雄黃酒破了！』

羿丞說：『我的白蛇被綁起來了，她不是被關在雷峰塔，是被我綁起來了』

駿棋說：『我的粽子包的可是蛇肉呢～！好吃哦，所以特別貴。』

你一言，我一語的～看著或擺放或掛在桌旁的粽子。興高采烈的討論著

原來～最精采的是在這個時候。

當孩子互相對話時，這個記憶….就會在下次端午節時被憶起。

放學時，看著孩子提著整串的粽子….還真是『飄了香』呢